Só há uma certeza nessa vida: a de que meus filhos vão querer ler uma história antes de dormir. Não importa o quão tarde seja, não importa o quão cansados o Pedro e eu estejamos, não importa o quanto eles estejam cansados: teremos leitura! Tipo assim... eles não dormem sem. E eu posso reclamar disso?
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Machado de Assis para a hora do banho... rs |
A gente sempre procurou (e procura) estimular a leitura aqui em casa. Compramos livrinhos para quando eram bebês, livros de borracha, de pano e até de plástico para a hora do banho - como esse da foto ao lado.
Tem livro de bichos, de carros, de frutas, de objetos de casa, de planetas, de lugares, de situações, de profissões, de contos, de fábulas, de contos de fadas, de rimas e até um livro que vem com um CD para cantar a história! E a gente se acaba de cantar!
Não posso esquecer dos livros com texturas. Facilita o contato com o livro e estimula a exploração de toda a página, de todo o desenho. Os que trazem o pelo macio do gato, a pena do passarinho e uma borracha que imita a "pele" do golfinho, por exemplo, são bem conhecidos e eles ficam muito atentos para descobrir onde estão as texturas. Uma versão mais avançada desse modelo de livro é este da foto ao lado em que é possível fazer coisas como abrir e fechar um zíper (capa), treinar o laço na fita ao redor do pescoço do cão, abrir e fechar o velcro do tênis.
Junto com tudo isso tem o fato da gente sempre ler os livros com eles. É uma atividade que a gente faz junto. Além disso, nós também temos os nossos livros e ver que a gente também lê é importante para eles e favorece o interesse pela leitura.
Eu me sinto muito feliz cada vez que percebo que eles já têm suas, digamos, preferências literárias (que vão mudar muito ainda ao longo da vida. espero!). No caso da Mana, levando-se em consideração seu 1 ano e 11 meses, o que faz mais sucesso são as histórias curtas, que tenham alguma personagem "mamãe" (por que será?) e com muitas figuras!
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Esse foi um dos primeiros livros do Dudu |
O Dudu já "aguenta" histórias mais longas e gosta das que têm muitas reviravoltas, mas tudo começou com as mesmas histórias curtas e cheias de figuras que a Mana gosta agora. Na verdade, os primeiros livros deles eram basicamente livros de imagem. Eu gostava de dar nomes às figuras, mostrar os detalhes do desenho, dizer para que servia e depois tentava achar o objeto real para que eles pudessem associar o que viam no livro com o que viviam. Nunca me limitei a pensar que eles "não conseguiam entender ainda". Uma criança sempre está apta a entender tudo o que lhe dizem - nós, adultos, é que nem sempre estamos preparados para aceitar que ela não necessariamente vai entender da maneira que gostaríamos. Talvez essa nossa disposição seja um dos motivos para o extenso vocabulário que os dois sempre apresentaram, desde muito pequeninos.
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Esse foi um dos primeiros livros da Mana |
Depois, aos pouquinhos, fui passando para livros com histórias mesmo. Curtas, objetivas, sem muitos "poréns". Aliás, num primeiro momento, nem essas histórias eu lia de verdade. Ia descrevendo o que estávamos vendo na página. Até os dois anos o que vale é conseguir prender a atenção da criança ao livro. Depois, aos poucos, eu já ia conseguindo contar a história como ela realmente era. A Mana está nessa fase e é por isso que quando o Pedro viaja e eu estou sozinha para ler para os dois, a coisa fica um tanto quanto difícil por aqui. O Dudu escolhe uma história longa e a Mana não tem paciência de esperar nem pela primeira página.
Nesses momentos, acho importante insistir, negociar (um dia leio a história de um, no outro a história do outro; primeiro para um, depois para o outro etc), porque é dessa forma que ela vai se inserindo no universo da leitura de verdade e praticando a difícil arte da concentração (principalmente aos dois anos!). Ou todo mundo acha que ler é somente um prazer?! Eu acredito que a leitura também é feita de momentos difíceis - às vezes estamos com sono, mas precisamos terminar um capítulo; atravessamos um capítulo chato num livro interessante que custa a dar lugar ao capítulo seguinte; e por aí vai.
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Livros preferidos da Mana. O da esquerda já foi o preferido do Dudu tb |
Essa coleção da foto acima é de uma menina chamada Elisa (presente da Vovó 'Delaide). Por isso, a Mana os batizou de "livros da menina". Cada livro da coleção tem um tema. O da esquerda fala do cotidiano da "menina" e mostra, em cada página, uma imagem gigante com detalhes das ações que ela executa durante o dia (acorda, toma café, escova os dentes, vai para a escola etc). Nós lemos - descrevemos as cenas - muito ele quando a Mana entrou na escola no início do ano, porque a Elisa também vai para a escola e a mamãe vai buscá-la no final da aula. O Dudu já o leu muito também.
O livro da direita é mais recente (da época da Mana) e mostra várias lojas, repartições e atividades/eventos de uma cidade. Também vou descrevendo o que vemos nas imagens e lembrando a Mana do que a gente também vê na nossa cidade real (o supermercado do livro é como o supermercado que a gente vai, por exemplo. vou lembrando das nossas idas ao supermercado, do que a gente encontra por lá e apontando no livro a imagem correspondente).
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Uma pequena mostra do que temos de Esconde-e-Acha... |
Outro tipo de livro que os encanta é de "Esconde e acha". Muitas vezes eles disputam para ver quem acha o objeto primeiro na página. Para o Dudu temos que comprar versões mais sofisticadas, mas a Mana não fica para trás em rapidez e atenção, embora seja uma avaliação proporcional à idade dela.
Não vou me prolongar muito nesse tema aqui, porque acho que ele vale um post próprio, mas uma das leituras mais importantes para a criança são os contos de fadas. Em suas versões mais originais, digamos. Tenho um livro com a versão dos Irmãos Grimm que foi o melhor que pude encontrar nesse sentido. Eles demonstram muito interesse por essas histórias, mesmo a Mana que é tão pequenina. Mas falo sobre isso outro dia.
De fato, comprar livros é uma atividade natural pra gente. Há livros por toda a parte da casa! Os livros deles também ocupam muito espaço na prateleira, com igual importância e organização. Nos preocupamos em deixar nas prateleiras mais baixas para que eles tenham acesso sem precisar da ajuda de ninguém. Quando querem, eles se servem sozinhos. Hoje, em vários momentos do dia eles vão sozinhos escolher um livro e passam algum tempo "lendo". Eu acho tão lindo ouví-los contar as mesmas histórias que contamos para eles a partir do que eles assimilaram!
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